PERMAINAN TRADISIONAL

– CONTOH KARANGAN –

Cara-cara mempopularkan kembali permainan tradisional :

          Permainan tradisional merupakan permainan lama atau warisan yang diperturunkan dari genersi ke generasi sejak zaman nenek moyang kita.Antara contoh permainan tradisional adalah seperti wau,gasing,congkak dan sepak raga.Era pembangunan teknologi yang pesat telah meminggirkan permainan tradisional dari jiwa dan minda rakyat.Walaupun permainan tradisonal ini masih diamalkan dan dimainkan,namun popularitinya semakin pudar ditelan zaman sehinggakan terdapat generasi muda yang tidak langsung mengenali permainan tradisional ini.
          Terdapat banyak faktor yang telah menyebabkan permainan tradisional ini semakin dilupai oleh masyarakat kini.Faktor utama yang menyebabkan fenomena ini berlaku kerana perubahan zaman.Generasi muda kini beranggapan bahawa permainan tradisional ini sudah ketinggalan zaman dan tidak sesuai lagi dipraktikkan pada zaman ledakan teknologi maklumat sekarang.Persaingan dengan permainan moden yang canggih seperti permainan komputer,permainan video dan sukan popular seperti bola sepak dan badminton juga merupakan ancaman kepada permainan tradisional.Malah,remaja hari ini juga lebih cenderung kepada sukan lasak yang dianggap lebih mencabar dan memerlukan daya saing serta daya tahan yang tinggi seperti berkayak dan mendaki gunung.Selain itu,generasi muda kini juga terlalu mengutamakan aspek hiburan seperti menonton televisyen daripada meminati permainan tradisional.Kegagalan ibu bapa mendedahkan anak-anak kepada permainan tradisional sejak kecil turut mengakibatkan permainan ini semakin lenyap ditelan peredaran zaman.
          Kita sebagai rakyat Malaysia haruslah bersama-sama bertanggungjawab dan berganding bahu untuk mempopularkan kembali permainan tradisional agar terus berkekalan seperti bak kata pepatah ‘tak lapuk dek hujan,tak lekang dek panas’.Terdapat beberapa langkah untuk mempopularkan kembali permainan tradisional.Antaranya,pihak kerajaan harus mewajibkan setiap sekolah di Malaysia mengambil bahagian dalam pertandingan permainan tradisional sama ada di peringkat sekolah,daerah,negeri dan kebangsaan.Langkah ini bagi memperkenalkan kembali permainan tradisional dan cara-cara memainkannya agar sentiasa segar dalam ingatan generasi muda.Pihak kerajaan dengan kerjasama media massa memainkan peranan yang besar untuk mempopularkan permainan tradisional.Pihak kerajaan dan media massa jugak boleh mengadakan pelbagai kempen mempromosikan permainan tersebut dengan mengadakan pameran dan pertandingan berkaitan dengan permainan tradisional.Kempen-kempen ini perlulah diadakan secara berterusan terutama di tempat-tempat yang dikunjungi ramai masyarakat tempatan dan para pelancong.
          Ibu bapa juga memainkan peranan penting dalam memperkenalkan permainan tradisional kepada anak-anak mereka.Mereka perlu mendidik dan mengajar cara-cara bermain permainan tradisional kepada anak-anak mereka sejak kecil lagi.Situasi ini dapat dikaitkan dengan peribahasa Melayu, ‘melentur buluh biarlah dari rebungnya’. Ibu bapa boleh membelikan permainan tradisional untuk anak-anak mereka.Mereka juga boleh bermain bersama-sama dengan anak-anak mereka.Situasi ini secara tidak langsung dapat mengeratkan pertalian antara keluarga dan dapat menyelami hati serta perasaan anak-anak.Di samping itu,ibu bapa juga boleh membawa anak-anak mereka untuk menonton atau menyaksikan pertandingan permainan tradisional khususnya di Kedah,Kelatan dan Terengganu.Dengan cara sebegini,kita dapat meluaskan dan memperkenalkan permainan tersebut dan memupuk minat sejak usia yang kecil.
          Satu lagi langkah yang efektif untuk memperkenalkan permainan tradisional ialah dengan memasukkan permainan ini sebagai satu aktiviti kokurikulum di peringkat sekolah atau institut pengajian tinggi.Malah,kanak-kanak di peringkat prasekolah juga wajar didedahkan dengan permainan tradisional.Kelab-kelab permainan tradisional hendaklah ditubuhkan secara meluas.Tambahan pula,pertandingan permainan tradisional antara sekolah-sekolah akan menyemarakkan lagi semangat pelajar untuk memahirkan diri dengan permainan ini.Langkah ini sudah tentu dapat menghidupkan kembali kegemilangan permainan tradisional dalam kalangan generasi muda di negara kita.
          Kesimpulannya,semua pihak perlu berganding bahu untuk mengadakan lebih banyak program dan pertandingan yang melibatkan permainan tradisional supaya budaya warisan ini dapat dipertahankan dan tidak pupus dek ditelan zaman.
Advertisements
Pelajar semakin meminati mesej pesanan ringkas (SMS) dalam komunikasi mereka.

Jelaskan kebaikan penggunaan sms ini.

Mesej pesanan ringkas (sms) dilihat sebagai cara berkomunikasi yang diminati oleh pelajar kita. Contohnya, sms ini boleh dihantar menggunakan komputer, telefon bimbit dan tablet. Sebenarnya, teknologi ini ada banyak kebaikan apabila diamalkan oleh pelajar.

Faedah utama menggunakan sms ialah kos perbelanjaan pelajar menjadi lebih murah. Pelajar mengetahui bahawa kos bercakap menerusi telefon bimbit jauh lebih mahal berbanding menghantar sms yang mudah lagi cepat itu. Lantaran itu, pelajar lebih suka menghantar sms kerana kosnya lebih rendah.

Selain itu, pelajar boleh berinteraksi dengan ahli keluarga dan rakan-rakan mereka. Kekerapan menghantar sms boleh merapatkan hubungan dengan ibu bapa dan rakan juga. Jelaslah, sms yang digunakan itu boleh menjadikan interaksi pelajar dengan ibu bapa dan rakan bertambah baik.

Tambahan pula, pelajar yang bijak menggunakan sms boleh memperoleh pelbagai informasi yang berguna. Remaja menjadikan sms sebagai alat komunikasi untuk mengetahui kerja rumah, masa cuti, dan pelbagai kejadian yang berlaku dalam kehidupan mereka. Maka, pelajar yang menggunakan sms dalam hidupnya akan memiliki pelbagai maklumat yang berguna pula.

 
Kesimpulannya, semua faedah tadi memang boleh diterima apabila pelajar menggunakan sms dengan kerap. Kerjasama semua pihak amat diperlukan supaya penggunaan sms ini dikawal oleh pihak ibu bapa. Peribahasa nasi menjadi bubur mengingatkan kita bahawa isu ini harus ditangani dengan bijak sebelum menjadi negatif pula.

 

 

 

 

Berdasarkan novel “Merenang Gelora” jelaskan tiga latar tempat setiap tempat tersebut berikan contoh tiga peristiwa yang berlaku?

Jawapan:

Novel yang saya pilih ialah “Merenang Gelora” karya Ruslan Ngah. Terdapat banyak latar tempat dalam novel ini.

Latar tempat yang pertama ialah di rumah Badri iaitu ibu Badri, Mak Siti menyediakan sarapan untuk keluarganya.

Selain itu, di kompleks beli belah iaitu tempat Shahrul, Kumar, dan Meng Kong melepak selepas selesai sesi persekolahan dan pada hujung minggu.

Akhir sekali, ialah di kedai Encik Tan, ayah Meng Kong iaitu peristiwa Meng Kong mencuri telefon bimbit di stor kedai ayahnya untuk dijual kepada pelajar-pelajar di sekolahnya. Meng Kong datang ke kedai ayahnya pada setiap hari Sabtu.

 

 

Berdasarkan novel “Merenang Gelora”, jelaskan tiga latar masyarakat. Bagi setiap tempat tersebut berikan contoh tiga peristiwa yang berlaku.

Jawapan:

Novel yang saya pilih ialah “Merenang Gelora” karya Ruslan Ngah. Terdapat banyak latar masyarakat dalam novel ini.

Latar masyarakat yang pertama ialah masyarakat yang prihatin terhadap anak. Contohnya, Encik Tan menghantar Meng Kong ke asrama supaya Meng Kong lebih berdisiplin dan mengubah sikapnya.

Selain itu, masyarakat yang bijak mengurus masa. Contohnya, Badri dan Badrul berada di tempat menunggu bas seawal pukul 6.40 pagi agar tidak ketinggalan bas.

Akhir sekali ialah masyarakat yang rajin belajar. Contohnya, Badri, Siew Mei, dan Taufik bersungguh-sungguh mengulang kaji pelajaran untuk menghadapi peperiksaan.

FOKUS UTAMA KARANGAN PMR (SOALAN PILIHAN)

 

  1. Peranan ibu bapa (keluarga/ institusi kekeluargaan) terhadap anak-anak
    1. Dalam memupuk semangat perpaduan (kejiranan/hidup bermasyarakat)
    2. Dalam memupuk semangat patriotik (cinta akan negara)
    3. Dalam membentuk kejayaan/kecemerlangan
    4. Dalam membentuk keluarga bahagia (impian/harmoni)
    5. Dalam menjamin kesihatan (ISU TAHUN LEPAS)
    6. Dalam mendidik sahsiah dan disiplin (ISU REMAJA)
    7. Memupuk amalan berfaedah (mengisi masa lapang – sukan/membaca)

 

  1. Masalah remaja (juga berkaitan peranan keluarga).
    1. Lari dari rumah (ISU TAHUN LEPAS)
    2. Pembuangan anak

 

  1. Penggunaan teknologi maklumat – Telefon bimbit, SMS, Jalur lebar dan internet.

 

  1. Peranan masyarakat
    1. Dalam isu remaja – (gejala sosial)
    2. Perpaduan – (kejiranan/perkauman)

 

  1. Melindungi alam sekitar – hutan simpan, pencemaran dan bencana alam.

 

  1. Warisan dan gaya hidup tradisional – Kepentingan dan langkah melindunginya
    1. Permainan tradisional
    2. Tempat-tempat bersejarah
    3. Mata pelajaran Sejarah (ISU TAHUN LEPAS)

 

  1. FORMAT : Laporan (NOTA: topik ini juga boleh dikaitkan dengan karangan keperihalan iaitu pengalaman pelajar)
    1. Hari sukan/ kokurikulum
    2. Bulan bahasa/kemerdekaan
    3. Program gotong-royong

 

  1. OKU – Orang kelainan upaya (ISU TAHUN LEPAS)
    1. Langkah membantu
    2. Cara menghormati mereka

Menangani masalah diskriminasi